Le point central de cet article est de discuter des stratégies d'évaluation pouvant donner une image précise des apports les plus significatifs offerts par les programmes d'enseignement à distance, et d'aider le lecteur à éviter les erreurs du passé sur ces questions.

Clark Richard E..- Distances & Savoirs, Vol. 7, n°1, 2009 - pp. 93-112 - Fait partie du dossier "Les effets des dispositifs d'enseignement à distance"